聚焦儿童早期发展

聚焦儿童早期发展

彭美蓉        南宁市妇幼保健院

儿童早期发展指从胎儿期到学龄前期这一期间的儿童在体格、认知、语言、情感和社会适应能力等方面的全面综合发展，尤其是0-3岁，是儿童成长和发展的“机会窗口期”，为孩子提供良好的营养、早期启蒙和安全关爱的环境，可以促进大脑的充分发育，帮助他们发挥最大潜能，助力孩子赢在起跑线上。那家长们应该如何促进儿童早期发展呢？可以从以下几方面着手。
一、营养喂养与健康管理
1.均衡合理的营养和科学的喂养:充足的营养和良好的喂养是促进婴幼儿体格生长、机体功能成熟及大脑发育的保障。养成良好的饮食习惯，是培养婴幼儿健康生活方式的重要内容，为成年期健康生活方式奠定基础。家长们应掌握母乳喂养、辅食添加、合理膳食、饮食行为等方面的基本知识和操作技能，为婴幼儿提供科学的营养喂养照护，预防儿童营养性疾病的发生，促进儿童健康成长。这不仅有助于婴幼儿当下的茁壮成长，还能为其未来的健康之路铺就坚实基石，让他们在成长过程中拥有更强健的体魄、更聪慧的头脑去迎接生活中的各种挑战。
2.定期带孩子到专业医疗机构进行生长监测和发育筛查:早期发现儿童生长和发育的偏离，如营养不良、肥胖、运动及语言发育迟缓等问题。早期发现产生这些问题和缺陷的原因和环境因素，并进行早期干预，定期评估早期干预效果等，为儿童健康及综合素质提高做好保障。
二、安全关爱的环境
家庭是婴幼儿早期成长和发展的重要环境，家长们要为孩子提供安全卫生的家庭环境，保障食品、饮用水安全，提供有趣的活动空间以及适合其年龄的玩具、图书和生活用品；同时要构建温馨、和睦、有爱、充满活力的家庭氛围，给孩子展现快乐、积极的生活态度，培养其乐观、积极的品格，为儿童早期发展提供最充分的支持。
三、早期发展训练
不同阶段的孩子的能力发展存在很大的个体差异，我们应该在遵循生长发育规律的基础上针对孩子不同年龄段的发展特点，开展科学的综合性早期发展训练，使孩子每个阶段的潜力都得到充分的发展。
1.1-3个月：头部控制为主，开始做俯卧抬头训练，增加感知觉的刺激，如视觉、听觉、嗅觉、抚触按摩和被动操，侧身和翻身训练。
2.4-6个月：躯干控制和手掌动作为主，开始做俯卧肘支撑、前臂支撑、连续翻身、弯腰训练、坐立训练，用不同材质的物品触碰宝宝的手部，引导宝宝伸手抓，还有方位寻找声源，发音以及叫名反应。这些都是引导主动运动的训练。
3.7-9个月：躯干四肢协同和手指动作为主，大运动、精细运动缺一不可，大运动包括蹬腿爬行、三点支撑、手膝爬行和跪立扶站，精细动作包括对敲训练、套圈圈和空中取物，增加和宝宝的语音互动，训练灵活性以及社交行为。
4.10-12个月：尝试直立行走和手指协调的初级阶段，食指指物出现，可以指物示人，模仿发音互动，训练宝宝模仿发单字音，随着音乐律动，大运动有扶站、扶走、独站、独走；精细动作有拔萝卜、插刺猬、搭积木、扭瓶盖等等。
5.1-1.5岁：鼓励孩子独自行走、蹲下和站起，握笔涂画，用套叠杯、碗、饮料瓶玩堆叠游戏，或把物品放进容器再拿出来；问孩子简单的问题，回应他（她）说的话，用简单的指令调动孩子的活动，如“把杯子给我”；鼓励孩子称呼周围的人，看物品和图片，说出名称。
6.1.5岁-2岁：多户外活动，鼓励孩子扶着支撑物下台阶，玩扔球、踢球，练习翻书、拧开瓶盖，引导孩子玩给娃娃喂饭等模仿性游戏；多跟孩子说话，问孩子问题并耐心等待他（她）的回答，用清晰、正确的发音回应宝宝说的话，带宝宝边看大自然、图画书和物品，边和他（她）交谈。
7.2岁-3岁：让孩子练习单脚站立，双脚蹦跳、踢球等，培养他（她）自己洗手、吃饭、扣扣子、穿鞋等生活自理能力，鼓励孩子跟小朋友玩“开火车”、“骑竹竿”等游戏；与孩子一起看绘本，讲故事、唱儿歌，尝试和孩子讨论绘本的内容，教孩子说自己的姓名、性别，教孩子认识物品的形状、颜色及用途等。
儿童早期发展是一个综合性的过程，涉及体格、认知、语言、社交、情感等多个方面。家长要充分认识到早期发展的重要性，为孩子创造一个充满爱和支持的环境，保证均衡合理的营养和科学的喂养，提供丰富的早期发展训练，助力他们全面、健康地成长，让孩子赢在起跑线上。